Логопед, олигофренопедагог | студенческий влог😎

Подготовка к школе (и не только) Как развивать бытовой кругозор? Практические способы развития бытового кругозора 🍳Совместное приготовление еды. Даже самые простые действия расширяют кругозор: «Это луковица, её нужно почистить», «Вода кипит — смотри, как поднимаются пузырьки», «Соль солёная, а сахар сладкий — попробуй и запомни разницу». Ребёнок узнаёт продукты, кухонную утварь, базовые процессы (варка, жарка, смешивание). 💼Хождение в магазин и на почту. Пусть ребёнок помогает составлять список покупок, ищет товары на полках, сравнивает цены (для старших дошкольников можно начать с «что дороже — яблоко или банан?»), складывает продукты в корзину. 🙂Сортировка и организация вещей. Раскладывание носков парами, сортировка ложек и вилок после мытья посуды, распределение одежды по сезонам в шкафу — всё это тренирует категоризацию (умение группировать по признакам) и понимание порядка. Игры и занятия, которые работают на кругозор 😓«Что будет, если…». Проговаривайте бытовые сценарии: «Что будет, если оставить кран открытым?», «Что случится, если положить мороженое в тёплую комнату?», «Что нужно взять с собой, если мы идём гулять в дождь?». Это развивает причинно-следственное мышление. 🚃Сюжетно-ролевые и дидактические игры. «Магазин», «Больница», «Автобус», «Дом». 🎁Квесты по дому. Например: «Найди 3 предмета, которые сделаны из дерева», «Принеси то, чем мы режем хлеб», «Найди всё круглое на кухне». Это тренирует наблюдательность и расширяет словарный запас. Наблюдения и экскурсии 🙂Прогулки с фокусом. Не просто гуляйте, а выбирайте тему: «Сегодня смотрим на транспорт», «Ищем вывески с буквами», «Считаем подъезды в домах». Так ребёнок учится замечать детали городской среды. 🏂Мини-экскурсии. Сходите на почту, в пекарню (если пускают посмотреть), в строительный магазин, на стройплощадку (с безопасного расстояния). Живые впечатления дают гораздо больше, чем картинки в книге. ❄️Сезонные наблюдения. Ведите простой календарь погоды: отмечайте, идёт ли дождь, светит ли солнце, холодно или тепло. Обсуждайте, как меняется природа и как это влияет на быт (осенью надеваем куртки, летом берём бутылку воды). 📖Чтение, просмотр и обсуждение Подойдут рассказы Н. Носова, В. Осеевой, познавательные энциклопедии для малышей, книжки-картинки про дом и город. Важно не только читать, но и обсуждать: «А у нас дома чайник такой же?», «Ты видел такую машину на улице?».

Подготовка к школе Часть 3. Список литературы на лето 🌿🌿🌿🌿🌿 Где найти рекомендованную (одобренную и проверенную годами) литературу, если вам не дали список на лето?📒✏️ ✔️Ответ: на сайте издательства «Просвещение» есть статья, посвященная данному вопросу. В ней содержатся списки книг для детей с 1⃣ по 4⃣ класс.

Подготовка к школе Часть 2. Собеседование в 1 класс 📢По закону РФ приём в 1 класс НЕ МОЖЕТ включать конкурсный отбор! Собеседование проводят, чтобы оценить психологическую и педагогическую готовность ребёнка к школе и при необходимости дать рекомендации. 👩‍💻Примеры заданий на собеседовании На общую осведомлённость и речь «Расскажи о себе»: как тебя зовут, сколько тебе лет, где живёшь, как зовут родителей, кем они работают. «Что ты знаешь о времени»: какое сейчас время года, месяц; назови дни недели, времена года; объясни, почему ты думаешь, что сейчас осень (или другое время года). «Продолжи фразу»: «Утром мы завтракаем, а днём…», «Сейчас светло, значит, сейчас…», «Если идёт дождь, на улице…». «Объясни слово»: что такое школа, учитель, портфель, библиотека, аквариум. Математические и логические задания Счёт и сравнение: посчитай от 1 до 10 и обратно; что больше — 3 или 5; сколько будет 2 + 2. Простые задачи: на столе 2 яблока и 3 груши — сколько всего фруктов? На ветке сидели 4 птицы, одна улетела — сколько осталось? «Найди лишнее»: из ряда картинок или слов нужно выбрать один лишний предмет и объяснить выбор. Например: кошка, собака, корова, яблоко; чашка, тарелка, ложка, стул. «Сравни и объясни»: чем похожи и чем отличаются вилка и ложка, стул и табурет, ёлка и берёза. Задания на память и внимание Повторение слов: взрослый называет 5–7 слов (лес, хлеб, мяч, окно, дом и т. д.), ребёнок должен их повторить. Запомни картинки: перед ребёнком раскладывают 6–8 карточек с простыми изображениями, потом убирают и просят назвать, что было на картинках. Найди отличия: две похожие картинки, нужно назвать 3–5 отличий. Графический диктант: по клеточкам под диктовку нарисовать простой узор (например: 2 клетки вправо, 1 вверх, 3 влево и т. д.). Пространственное мышление и моторика «Разложи по порядку»: карточки с этапами простого сюжета (например, «семя — росток — цветок») нужно разложить в правильной последовательности и рассказать историю. Собери фигуру: из палочек или деталей конструктора собрать простую фигуру (домик, квадрат, треугольник). Вырежи по линии: вырезать простую фигуру по контуру — это показывает развитие мелкой моторики и умение следовать инструкции. Творческие и проективные задания «Нарисуй человека»: психолог смотрит на детали (есть ли пальцы, шея, прорисованы ли черты лица) и расположение рисунка на листе — это помогает оценить зрительно-пространственные навыки и эмоциональное состояние. «Дорисуй фигуру»: на листе нарисованы простые элементы (круги, линии), нужно дорисовать из них узнаваемые предметы. «Игра без слов „да“ и „нет“»: ребёнку задают вопросы, но нельзя отвечать «да» или «нет». Например: «Ты любишь мороженое?» — нужно ответить развёрнуто: «Я люблю клубничное мороженое». Это проверяет гибкость мышления и речь. Нестандартные логические задачки (с подвохом) «На клёне 2 ветки, на каждой ветке по 2 вишни. Сколько вишен на клёне?» (Ответ: ни одной — на клёне вишни не растут.)

Подготовка к школе Часть 1 (На фото - смешное окно для собаки😂) 🤩Готовность к школе можно рассматривать в 3 аспектах: 📌Интеллектуальная 📌Социальная 📌Эмоциональная Интеллектуальная готовность включает 🖇багаж знаний, общая осведомлённость 🖇️предпосылки словесно-логического мышления (способность обобщать (существенные признаки), постигать основные связи между явлениями) 🖇️возможность логического запоминания 🖇дифференцированное восприятие (выделение фигуры из фона) 🖇️качество речевого развития: отсутствие аграмматизмов, правильная артикуляция, достаточный словарный запас 🖇️концентрация внимания: способность удерживать внимание на выполняемой работе 🖇умение воспроизводить образец 🖇️развитие тонких движений руки 🖇️сенсомоторная координация («глаз-рука») Социальная готовность - 🤩потребность в содержательном общении со сверстниками 🤩умение подчинять поведение законам детской группы 🤩способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения Эмоциональная готовность - 🤝интеллектуализация аффекта, уменьшение импульсивных реакций 👩произвольность поведения 🧩возможность длительное время выполнять не очень привлекательное задание 🤩 Где подробнее узнать о том, что должен знать и уметь ребенок для успешного обучения в школе? Ответ: в целевых ориентирах ФГОС ДО или планируемых результатах ФОП ДО